OBSAH

Könyvészeti adatok

Slovo redakcie

Materské školy

• Smiať sa, objavovať, čudovať sa
• Dramatizovaná rozprávka v materskej škole v Novom Meste pod Šiatrom

Okienko do Európy

• Nórsky menšinový vzdelávací systém

Slovenská vzdelanosť v našich školách

• Základné ciele a úlohy vyučovacieho predmetu Slovenská vzdelanosť
• Odporúčané učebné pomôcky k Slovenskej vzdelanosti pre 1. - 8. ročník
• Cenné dedičstvo

Výskumy

• Výsledky výskumu používania slovenčiny v školstve
• Ciele a metódy výskumu
  • 1.  Podmienky vyučovania slovenčiny
  • 2.  Okolnosti vyučovania slovenčiny
  • 3.  Rodinné zázemie z hľadiska tradovania slovenčiny
  • 4.  Používanie slovenčiny na hodinách
  • 5.  Používanie slovenčiny v spontánnych situáciách
• Výsledky výskumu
  • Používanie slovenčiny na hodinách
  • 3.5. Používanie slovenčiny v spontánnych situáciách
  • Závery
• Bibliografia

Inštitúcie CSS v službách národnostných škôl

• Áktivity Metodického centra

  • 1.  Vznik inštitúcie

  • 2.  Činnosť SPMC

  • 3.  MŠ v systéme slovenského národnostného školstva

  • 4. Metodické zošity (2003-2007)

  • 5. Organizovanie metodických dní

  • 6. Nové aktivity SPMC

  • 7. Nadácia pre nadaných

Nadácia pre nadaných Praktická príručka pre mentorov

• Praktická príručka pre žiakov
• Ponuka Dokumentačného centra CSS pre národnostnéškoly
• Slovenské divadlo Vertigo (aj) v službách detí

Právo a prax

• Z praxe pre prax
• Právne predpisy výchovy a výučby v národnostných materských a základných školách
  • Jednojazyčná forma znamená(1. príloha IV. A):
  • Dvojjazyčná forma znamená(1. príloha IV. B):
  • Jednojazyčná forma sa realizuje vtedy, keď:
  • Dvojjazyčná forma sa realizuje vtedy, keď:
  • Vyučovanie jazyka ako predmetu sa realizuje vtedy, keď